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注重细节,关注发展,促进学生健康成长(李林)
发表时间:2010-7-5 21:32:30 来源:时时彩开户图片 编辑:胡
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编者按:

20114班班主任李林同志的《注重细节,关注发展,促进学生健康成长——关于班主任的几点思考》一文非常值得一读。

李林同志关于“班级是学校教育教学的基本单位,学校的各种教育教学工作主要都是以班级为基本单位进行的,班级是学生在校集体活动的主要场所,使学生良好的道德品质、健全的人格和积极向上的精神状态形成的主要基地”的认识以及作为班主任应当怎样才能让学生人人成才,带出一个优秀的班集体的思考和总结来自于实践,对于指导班主任做好加强班级建设、科学的创设一种促进学生树立自信、为理想而努力拼搏的班级文化环境,促进学生全面发展的工作具有很强的启迪性。

我们学校正在实施“九年三步走”发展战略的第三步计划。我们能否从原始积累发展转向打造品牌的发展,严格的管理、精细的管理、科学的管理是必备的条件。在当下激烈的竞争中,我们的工作只有而且必须以严格取胜、以细致取胜、以科学取胜,我们才能真正改变原始积累发展阶段那种粗放低效的状态,使我们走向规范与高水平的品质。而提供一种规范与与高水平品质的教育,不仅是学校生存发展的需要,更是学生健康成长的需要。

这,是我们的班主任当前最为紧迫最为重要的任务。

这,需要我们的班主任屏弃浮躁功利,真正沉下心来做一个热爱学生的班主任、做一个

勤于探索善于思考总结的班主任。

李林同志在这方面迈出了可喜的一大步。

我们期盼这种现象蔚然成风。

 

 

注重细节,关注发展,促进学生健康成长

 

——关于班主任的几点思考

 

 

 

班级是学校教育教学的基本单位,学校的各种教育教学工作主要都是以班级为基本单位进行的,班级是学生在校集体活动的主要场所,使学生良好的道德品质、健全的人格和积极向上的精神状态形成的主要基地。那么怎样才能让学生人人成才,带出一个优秀的班集体呢。我认为一个班主任应该意识到,学生在高考路上不一定人人都能成功,但在人生路上个个都能成才,从学生的实际出发,注重学生细节,感悟细节,找到利于学生成长的支撑点和闪光点,并以此激励学生树立自信,为理想努力拼搏,促进学生全面发展,具体应该做到这样几点:

一、为学生的成长搭建平台。每位学生都有自己的爱好、特长和梦想。但由于我们统一的评价机制过分关注学习成绩,使部分成绩暂时较差的学生出现自卑、厌学甚至专门捣蛋的情况,但如果班主任给予不同的学生搭建不同的平台,让学生能有机会充分展示自我,找到自己的闪光点,再加以引导,这部分学生也是能够转变的,让这部分学生在班级找到归属感。在我带的班级上去年组织了一次区级主题班会,有一位参加舞蹈表演学生学习成绩在班级非常靠后的,以前没有学习过舞蹈,但在训练的过程中,她非常的认真,那段时间每天中午都在走廊练习,有次我碰见给让她休息一下,她却说没事,到时跳得不好会影响班级的形象,我非常感动,在随后的课上及时表扬了她,随后有一次政治考试她的有道题全班做的最好,于是又再次表扬她在这道题上是全班最好的,当时我观察到她的表情,非常自豪,更大的惊喜是之后在学习上有了较大的进步,对班集体非常热心。于是我想,每位学生都想得到老师的关注和肯定,而他们都有自己的优点,如果班主任平时细心一些,多为学生搭建展示自己的平台,既让学生得到了锻炼,又让学生有一些转变,何乐而不为呢?

二、为学生的的成长提供展台。学生引起老师关注的目的是希望得到老师和家长的肯定,我带的班级学生基础相对较好,家长、老师和学生自己的期望值的比较高,特别是家长望子成龙心切,当子女成绩较好往往期望值太高,鞭策过紧,只管分数,不管过程,如果子女某次考试不理想,其原因只要两个,要么子女没努力,要么老师水平差,学生有时是有苦说不出,于是顶撞家长之事时有发生,有时搞的家庭关系比较紧张,于是班主任就成为了他们沟通的桥梁,家长告状,学生告状,怎么办呢?我想给学生提供展示自己成绩的展台,比如有次我开班会把家长请到,还请到了学校的领导参加,让学生组织了一些节目,让学生与父母的互动和面对面的沟通,根据学生不同的特点,归类表扬,不少家长和学生当时都感动哭了。会后,不少家长给我说自己对子女的了解太少了,同时也感受到了学校领导、老师对自己子女的关心,表示要配合老师加强对学生的教育;学生也认为这种形式过去没有过,让家长看见自己被表扬,太幸福了,自己今后要更加努力,让家长看到自己更大的成功。

三、为学生的成长甘做舞台。教师的特点是成就学生,体现自己。这就决定了要做一名教师就应该甘为人梯,让学生健康成长,早日成才,培育学生重要的不是成绩,而是快乐和一种良好道德品质的形成。要做到这一点,就要在细节上下功夫。我在春节时曾给班级的家长都发了一个短信,祝愿家长们新年快乐,结果出乎我的想象,学生家长非常感动,发短信打电话感谢,而且感动于他的孩子在学校所受的重视,我想,我班上的哪些学生这个春节一定是幸福的;在我担任班主任期间,我每一次所获得的物质奖励,都会先拿出一半奖励班级学生,我想学生会懂得什么是分享;和学生“暴走”去飞龙峡,带动学生每天坚持锻炼成一种习惯,我想学生感悟了什么是毅力;谈谈学校的不易,家长的艰辛,老师的辛苦,我想学生知道什么叫感恩。。。这些,都会让学生记忆一生,受用一生。

做一名班主任,学生不是自己挑选的,由学校统一编班,面对陌生的学生,甚至是自己开始不喜欢的学生,只要愿意为学生的成长搭建一个平台,提供一个展台,愿意为学生的成长做一个舞台,我想学生一定会给老师一个惊喜。

 



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