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陈建秀和她的学生们(晏发钰)
发表时间:2009-8-19 18:46:02 来源:自贡旭川中学 编辑:胡
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编者按:

晏发钰老师这篇关于陈建秀老师事迹的文章非常值得一读。陈建秀老师的感人事迹不是一般语言文字能够表达得了的,因为她为学生所付出的心血远远超过了任何语言文字的力量。她的爱心、她的智慧、她的品格以及她的辛劳,非常真实地树起了她作为一位优秀教师的形象。这里面没有任何个人的刻意追求和表现,用她的想法来说,她“只想好好的当一个老师,把人家的娃儿教好,不要耽误了娃娃们的前途”。但是,正如作者所说,“就是这个朴实的想法,胜过好些人的万语千言。凭着它,她就带出了最好的班级,和学生建立了最真挚的感情。”面对这样一位老师,我们是不是应当静心反思一下我们的许多工作,怎样当一个老师,怎样当好一个老师?读了这篇文章,相信会有很多启迪。我们期盼所有的老师都能像陈建秀老师那样受到学生衷心的爱戴,因为,学生的成长在此,学校的发展在此,教育的本质追求和力量在此。

请教务处、政教处加强学科教师和班主任工作的总结,多出一些这样有价值的文章,把许多好老师的事迹总结出来,推广开去。教导处、政教处要对此文组织专题宣传学习。学习不要停留于一般宣读,要在了解事迹的基础之上,认真研究其教育个案,认真总结出其中的经验(问题、理念、具体方法、效果),以便推动我们的教育教学改革进一步发展,促进学校尽快实现打造品牌的目标。

 

 

陈建秀和她的学生们

 

早就听说过陈建秀了,这是个奇特的老师呢。有人说她爱哭,开一次主题班会,竟引得老师、学生、家长哭成一团;有的又说她爱笑,学生们都爱看她慈祥的笑容。有的说她心软,再调皮的学生,只要说上几句好话,她都会手下留情;又有的说她心硬,遇到不讲理的家长,哪怕官再大,她都要批评。有人说她不爱说话,平时开班会都说不了几句,有人又说她很爱说话,找学生谈话,一谈就是半天。学生们呢,不论男生女生,都喊她喊秀秀,或者喊她喊秀秀妈妈。

这是怎样的一个老师啊!

我们带着好奇与敬佩走近了她。

我们经过了一番谈话,几番打听,还经过了多方听取。于是,一个极有个性的女老师就出现在了我们面前。她既有知识女性的睿智,又有东方女子的善良。她既柔弱,她又坚强,她谈吐聪慧又含有风趣,处事稳重又不失天真。她做得很自然、很平凡,可又很不平凡,很不简单。

这是一个奇女子!

 

   有一种称呼叫妈妈

    她不想宣扬自己,只想好好的当一个老师,把人家的娃儿教好,不要耽误了娃娃们的前途。她哪里知道,就是这个朴实的想法,胜过好些人的万语千言。凭着它,她就带出了最好的班级,和学生建立了最真挚的感情。

她多次谢绝我们的采访,不明白我们为什么要写她。后来又向我们推荐其他老师,再后来,领导一定要她来摆谈,她只好同意了。

我们知道她不喜欢谈论自己,听家长说,学生送了个本子给她,上面写满了对她的感情,所以,我们打电话,叫她一定把这个本子带来。还听说学生平时爱写些东西给她,叫她也一并带,越多越好。她来了,就带了这个本子,另外还有两张明信片。

我们翻了翻,觉得已经够了。

还用得着多说吗,先听听几段学生的心声吧。

去年,有两个节:教师节和母亲节。学生都给她写了信。

一封写着:“秀秀老师:你淡雅的气质,谦和的性格总让我们在学习中留有一抹平静。你是重感情的老师,让我们学会感恩。你是正直的班主任,让我们学会坚强。”

一封写的:“亲爱的秀秀妈妈:母亲节来临之际,也许你的女儿因为备战高考,没有时间陪在你的身旁。在此,我们八班全体孩子们祝你母亲节快乐!愿你身体健康,笑口常开,祝你青春长驻,永远漂亮。感谢你的呕心沥血,无私付出。并希望在余下的时间里,团结的八班在你的带领下,奋勇前进,圆梦大学。衷心祝愿你的女儿琪琪在接下来的高考中取得优异的成绩。

                                     八班全体同学

                                            写于母亲节来临之际。”

这是集体的,还有个人的呢。

有一个叫张亚兰的女生写道:“班妈吗,好爱好爱你,因此好舍不得你。是你,我才会有那样的毅力走完这三年。是你,我才会懂得了感恩。”

一个叫张以静的写着:“秀秀妈妈,长这么大,你是我遇到过的最好的老师。难以形容你对我的帮助,渗透到我生活中每个角落,永远让我受益。在你面前,我能够畅开心扉。每次,又是在你那里得到安慰。谢谢你,秀秀妈妈。”

还有一个叫钟灵毓的女孩这样写着:“秀秀妈妈,是你改变了我对‘秀’字的看法,曾经觉得很老气,因你的存在,我喜欢上了这个字。总爱在我的名字后加上这个秀字,很可爱,也很秀气。有时看到你会很心疼,我不善于表达内心的感情,上次看到你隐约的白头发时,感到心里凉凉的。但我什么都没有说。我在内心关心你。三年的感情,足以在心底留下深深的印记,况且,这三年是我们人生中最灿烂的的三年。感谢你对我们的点滴付出。”

这些白纸黑字,表达着世间难得的真情。一个老师,能够听到这样的心声,够幸福了。

 

              有一种感动叫温馨,

 

很多学生都记得刚到陈老师班上时的情景。陈老师把教室打整得干干净净的,在教室后面的黑板上写着:“感谢你选择了我们班,能和你在一起,我们真的高兴。”学生们感动了,家长也感动。大家说,跨进这个班的教室,就会感到一种温馨。

这个女老师啊,没有搞下马威,没有搞三把火,她甚至没有定什么班规。她在第一次见面会上,只是一个劲的向学生表示感谢。她要感谢什么啊?难道她不知道进这个班的学生,有的非常调皮,有的学习很差吗?而且也不是他们要选这个班,就算他们要选,能由他们选吗?三年啊,家长生怕遇不上一个很好的老师,学生也希望分到一个很好的班。那么,老师就不希望遇到好的学生好的家长吗 ?毕竟是长长的三年啊,教书生涯中能有多少个三年?真不知道谁应该感谢谁?

但陈建秀老师感谢学生,真真实实地感谢。她知道一个好班不是从天上掉下来的,要靠大家来创建。她不但感谢好学生,连表现差的学生她也感谢。

她从不斥骂学生,也不会用大道理压学生。她老是温和地为学生着想。

她会用教室后面的黑板,写出鼓励学生的话语。

比如:天道酬勤,厚积薄发。

      高考冲刺,时不我待;我坚持,我努力,我拼搏,我成功!

      面对镜子,说:“这一天,我一定努力,轻松度过,我一定有收获!”

每一个学期开学,她都要给学生写信。零九年二月,在给一个学生的信中,她这样写着:“某某同学:欢迎你重返这个集体,成为这个家庭的一员。自从你走进教室,你就成为班级里重要的组成部分。走出教室,你是我们整个班级的形象代表,相信在这个大家庭里,你的存在会让周围的人感到幸福。”

她还写道:“作为老师,我为你们感到欣慰和自豪,因为你们在模拟考试中创造了四十三人上本科线的佳绩,同时六名艺体生也上了本科线。有位领导说,你们创造了三中的神话。”

她还写:“不是一家人,不进一家门。让我们一起努力,使神话成真。让你们在旭川的学习生涯,成为一段美妙的回忆!”

陈老师就这样,像一个慈祥的妈妈,领着一大家孩子,在愉快的努力。

这个大家庭,好温馨啊!

 

 

 

                    有一次班会叫流泪

 

 

那是高一年级时开的一次主题班会,市区都有人来参加。它很成功,不但感动了学生、家长,还感动了每一个前来参加的人。

主题班会是陈老师和同学们一起商量决定的,题目是感恩。

高一的学生,十五六岁,哪里知道父母的艰辛,有一次问卷调查,填写父母的生日,全班填写对了的只有四分之一。这些寸草心,哪懂三春晖啊!于是决定开一次班会,就叫感恩,感父母之恩。

一切都让学生去安排。排小品呀,作主持呀,请家长呀,作动员呀,全是学生在干。听说准备得很好,市区也就来参加,还说要当评委。学生们很出力,准备好好感动感动来宾。但他们哪里想到,还没有等到感动来宾,他们自己早被深深地感动了。

这些情感丰富的少男少女,一旦知道了父母的深恩,早感动的抛珠滚泪。

当主持人说了开场白,大家一齐唱起《感恩的心》的时候,“柔美的歌声就唤起了大家久违的感动。”接着,演出自编的小品《女儿的忏悔》,“它像一面镜子,照出真实的影子。”大家更激动了。

当班会进入到亲情对话时,学生们更是感动得泣不成声。

第一个家长站起来了,她也有个女儿,就在这个班。她爱女儿,但平时没有交流。趁此机会,她要向女儿说说心里话。她那么爱女儿,噙着眼泪,说着她的心。

全场静悄悄的,都被感动了。

她一带头,家长们纷纷上来,说出自己的心声。

可怜天下父母心,打动多少儿女们。

这当中,有一个场面最是感人。那是一个从农村赶来的家长,接到开家长会的电话,不知出了什么事,便匆匆从田间赶来,甚至还不及换下做农活的衣服。她走进教室,带着一身尘土。看见女儿好好的,放了心。听到家长们发言,有同感。只是不善言辞,便只是听。谁知主持人请她上台,她有些慌张,不好拒绝,被牵上了台。望望女儿,在鼓励她,定了心,不就是说几句话吗?为了替女儿争面子,说就说。谁知还没等她开口,全场早响起了“祝你生日快乐”的歌声,女儿也跑上来为她祝福。她这才想起,今天是自己的生日。女儿的生日她记锝清清楚楚,偏偏自己的忘了。多好的母亲!女儿为她献上了生日礼物:一条亲手编织的围巾。这场景深深地感动了大家。

这是一次一辈子也忘不了的班会。

好多人哭啊!学生们哭了,忘不了父母的深恩,家长们哭了,想不到娃娃们这样懂事,评委们哭了,说:“想不到我们会流泪!”领导们哭了,说:“这样的泪值得流!”

这是一次流泪的班会。

 

 

     有一个举动叫早到

 

 

同学们心目中的秀秀老师,有很多令他们感动的地方,她总是无声的做着榜样。最让他们感动的是,每天早上,秀秀老师总是第一个到。

她总是七点二十五分以前赶到教室,一直是第一个。那她得多早就起来啊,她还有家,有一个正在读高中的女儿。她的身体又弱。学生们叫她不要赶这么早,不是外语早读就不要来。她总不听。春天还好,冬天呢,下雨天呢,身体不舒服的时候呢,但老师一年四季都这样,早到。也许是榜样的力量,也许是老师的带头,学生们都不迟到了,包括家住很远的同学,他们也早早的赶来。

有一天,秀秀老师发觉她不是第一个早到的人了。她急急赶到教室,已经有一个女生在里面看书。那就是班上的形象代表秦蕾。她是一个教师的女儿,一个漂亮的、多才多艺的女孩子。陈老师夸赞她:“你到得真早!”秦蕾笑了说:“向你学的。”从此,这个叫秦蕾的女孩就经常是第一个到,比老师还早。

秀秀老师很感动,她知道这女孩儿太累了,她学习好,又是艺术尖子生,她聪明好强,成天忙着要学好多东西。她除了上课,还要学钢琴、小提琴、声乐等等,但她从不迟到。星期天,别人都休息了,她还要到市里去学小提琴。等她乘车赶回学校,匆匆走到校门,就常常听到晚自习的预备铃声,这时候,她就一路小跑,背着小提琴,气喘吁吁的,赶在上课铃响之前坐到座位上,每次都没有迟到。老师对她说,星期天晚自习,她可以迟到,秦蕾不,她不要迟到。老师实在是感动。有一天,忍不住对她说:“秦蕾,阿姨谢谢你!”秦蕾笑了,笑得那么甜。秀秀老师心里说,好孩子,真不愧是班上的形象代表。

形象代表这个称呼,是班上女孩子们叫起来的。现在电视里不是时兴什么代言人吗?秦蕾这么优秀,让她做班上的代言人,也就是代表,我们这个女孩子众多的文科班也会增加光彩吧。

这样好的女孩,秀秀老师真不忍心让她骄傲,就在班上说:“其实,我们班的每一个同学都是班上的形象代表,他的一举一动,都代表我们的班。”

秀秀老师的话,秦蕾明白,全班同学都明白。他们还明白,秀秀老师更是他们的形象代表,她的表现让全校师生都认可了他们班,这个市区评选出的优秀班集体。而老师的表现中,最让人难忘的,是她的一个举动。这个举动就是,一年四季,每一天,早到。 

 

  有一回活动叫无声

 

 

那是一次给革命烈士扫墓。为了搞好这次活动,陈老师费尽了心思。

她知道,现在的孩子大多在糖水中泡大,有时候真叫人担心!该知道的,他们都不知道;不该知道的,他们全知道。网络书刊中,什么都有,唯独缺乏正直与真诚。网络已经开始戏弄、贬低先烈和英雄了,班上的孩子又不是生活在真空中,他们难道就不受影响?早就听说,有的学校的学生,在扫墓时高声说笑,在烈士陵园追逐打闹,乱扔果皮纸屑。如果是这样,还不如不去。但总不能因为担心就不搞扫墓的活动吧,越不搞,他们不就越不懂事吗?所以要搞。要通过这样的活动让学生懂事起来。

她找干部们商量,取得了大家的共识。

临去之前,她对学生们说,她不知道大家怎么看待这次扫墓,不过老师是很在乎这次活动的。她说,那么多先烈为我们献出了宝贵生命,想起他们我们就非常难过。每一个有良心的人,都应该在他们的墓前感谢他们,领略他们的真诚。同学们看到,老师说这话的时候,眼睛里噙着泪花。他们太了解陈老师了,她眼睛里容不得丑恶,当她在网络中看到,有人竟然恶搞黄继光,恶搞董存瑞、刘胡兰的时候,她气愤极了。她不知道这些人为什么这样丧尽天良。如果她的学生也这样没有良心,那她还教什么书,育什么人?

在扫墓之前,那几天,她老是对同学们说传统,说先烈,说牺牲,说良知,说品德,该说的她都说了,她生怕学生们不懂她的心。他们能懂吗?要是他们在烈士陵园也表现不佳,她怎么办呢。

但她很快又放心了,几个学期的相处,难道她还不了解她的学生?他们都是好孩子啊,他们会上好人生的这一课的。

果然,第二天,同学们早早就赶来了,带着对先烈的崇敬。

他们赶到了烈士墓园门前,陈老师掏出钱来,要去买花圈,学生止住了她。说,这钱应该大家出,表示每个人的心意。陈老师同意了。大家一人一份心意,买好花圈,整整齐齐排好队伍,才走进墓园。

那一天学生们懂事极了,静悄悄的走着,带着对烈士的敬意。墓园的工作人员惊讶了,多长时间了,没见哪个学校的学生有这样懂事,这样认真的悼念先烈,这样真挚的表情,这样真诚的鞠躬,这样小心翼翼的走动。没有人喧哗,没有人讲话,没有人发出不该发出的声音。真是此时无声胜有声啊!

等到同学们走出墓园,快要离开的时候,墓园的工作人员,一位老大爷追了过来,问这是那个学校的学生?他不住对陈老师说,你们的学生太懂事了。

陈老师也感动了,她远望着烈士墓园,心里默默的说:谢谢你们,让我们的学生受到了教育。

这是一次成功的活动,这次活动叫无声。

 

    有一种成功是谢谢

 

班上有一个男生,可调皮了。高一的时候,迟到早退,喝酒烧烟。不思学习,成绩极差。陈老师找到了家长,父亲说,这娃儿没法管,初中就淘气得出了名。一个学期,检讨不知要写多少回。母亲说,她都寒了心了。父母都失去耐心了,反而是陈老师充满信心。她对家长说,这孩子聪明,从他的调皮捣蛋中可以看出,满机灵的。只要家长配合,是能够让他转好的。

老师都这样说了,家长还有什么说的。而且,第一次听到有人说娃儿的好话,还是班主任说的,家长顿时高兴万分。当父母的就说,老师说要怎样做我们就怎样做。陈老师就说:“那好,从今天起,每天早晚自习,家长都来接送。”当父亲的迟疑了,他是一个干部,有好多的工作,那能天天接送。况且娃儿又不是女孩,难道不能自己走。陈老师说:“父母来接送,表明了对孩子的关爱。对他很有好处的。家长辛苦一点,让孩子早一些转变,不好吗?”父母说不过老师,答应了。

从此,每天早上,做父亲的把娃儿送拢,晚上自习以后又来,父子俩相伴着回家。晚上回家路上,父亲总是关心地问长问短,把白天接到的电话告诉娃娃,说老师又在电话里表扬娃娃了,说娃娃今天上课很用心,布置的作业全都做完了。一天天过去了,父亲发觉娃儿是有变化。开头娃儿很不习惯,认为是大人在监督他 。父亲搬出了陈老师。说是陈老师规定的。娃儿无语。陈老师已经为他伤透脑筋了,还在学校为他说好话,不让学校处分他。他要是再不听话,全班同学都会对他产生公愤。他于是只好乖乖地服从。后来习惯了,下了晚自习就到处找父亲。

这个男孩后来转变了,还当了班上的干部,成绩也提高了。陈老师好高兴。

后来,后来陈老师遇到了男孩的母亲。

做母亲的对陈老师感激得不得了。她说,陈老师的教育好得很。不但教好了她的娃儿,连娃儿的父亲都变得让人高兴了。先前做父亲的,爱喝酒,又常常在外面应酬,有时回到家头也是酒气熏熏,对娃儿的事情很少管。现在好了,每天要接娃儿,不敢喝酒,怕娃儿闻到了。接了娃儿就一路回家,家头的事也关心了,说娃儿变好了,家头更像家了,更有奔头了。

说到后来,这位母亲深情的说:“陈老师,我谢谢你!”

一声谢谢,说明了一个成功。

 

                 有一个男孩叫真爱

 

班里有一个男孩,一个很帅气的男孩,很可爱的,在高三的时候,他忽然发觉自己喜欢上了一个更可爱的女孩。他那么喜欢她,常常觉得因为喜欢她而增加了自信,但有时又恰恰相反,觉得因为喜欢她而特感自卑,那是多好的一个女孩啊!他寝食不安了。

他当然没有告诉那个女孩。他能告诉她吗?他谁都不能告诉啊。

但他多想找一个人说说。他于是想到了陈老师,这是一个像妈妈一样的老师啊,不,她比妈妈还值得信赖。他就给陈老师写了一封信,一封长长的信。在信中,他什么都写了,他还忐忑不安的问老师,我是不是犯了错?我该怎么做?

陈老师认真的看完了这封信,她被男孩的信任感动了。

作为老师,她当然知道并开导过许多关于早恋的事。她不怪这个男孩,他其实还说不上在早恋。她约了这个男孩谈话,在办公室,在放学以后。

周围静悄悄的。陈老师说,她也喜欢这个女孩,因为她值得喜欢嘛!所以,他喜欢她一点也没有错。男孩松了一口气。

老师又说,你喜欢她什么呢?男孩不作声,他不好意思说。

陈老师帮他说:肯定不是因为钱财,因为她还是一个学生,对她的家庭男孩又一点也不了解。而且说起金钱地位,那多俗。也不是因为她的美貌,因为周围美貌的女孩很多,而他偏偏只喜欢她一个。那么是喜欢她这个人了。喜欢她的文雅清纯,喜欢她的聪明上进,喜欢两年来和她的同窗共读,喜欢她有着美好的未来。男孩点点头。老师赞叹地说:看来,你是真的喜欢她。你是一个有头脑有眼光的男孩。男孩抬起了头,眉眼间充满了对老师的感激。

陈老师又问:“你告诉她了吗?”男孩摇摇头。老师问:“你为什么不告诉她呢?”男孩不作声。沉默了一会,陈老师说:“你一定是害怕吓着了她,干扰了她,影响了她。”男孩睁大了眼,老师说出了他的心思。

陈老师接着说:“感谢你没有告诉她。”男孩吃惊了,真的不能告诉她吗?

真的不能告诉。

陈老师说:“你自己知道,为了这事,你静不下心,看不进书。已经影响学习了!你还想去影响她吗?让她也静不下心,看不进书。然后影响即将到来的高考,两个人都考得个一塌糊涂?你喜欢她难道就是为了这个后果吗?”

男孩真的震惊了,他没有想过这些。陈老师告诉他,他应该想到这些,因为他已经不是一个幼稚的男孩了。

这个下午的谈话对男孩帮助很大。此后,他一反常态,全身心地投入高考,顺利地考进了大学。

那个女孩呢,当然也考上了大学。她一直不知道这事。

这个帅气的男孩,是一个正直、懂事的男孩!

至于以后的事,陈老师已经用不着操心了。

 

 

               有一群女生叫美丽

 

 

陈老师带的是一个文科班,全班就有四十多个女孩。在陈老师眼中,个个女孩都是那么美丽。走进教室,就像走进一幅美丽的画,而班上的女孩就是画中的花。

这些女孩,不像一般女孩那样爱说是非,叽叽喳喳;也不像有的女孩,虚度光阴,嘻嘻哈哈。她们是陈老师的学生嘛,自会与众不同。难道她们还要陈老师为她们操心,被她们气哭,为她们流泪吗?高一时,她们已经看见过老师的眼泪了,虽然老师流泪的时候也非常美丽。

都说爱哭是女孩子的权利,因此,这群女孩子也会哭。难道要她们不哭,憋出病来吗?所以,有时候,哪个女生考得不好了,哪个女生就哭;哪个女生生病了,也哭。她们也会一起哭,在班级的感恩主题班会上,在清明扫墓的烈士陵园中,在毕业分手的聚会时。

这群爱哭的女孩!

这群女孩虽然长得高高的,但毕竟还是孩子,有着女孩子的天真。当然,有着陈老师的呵护,她们可以天真。她们不高兴了,可以真心真意的哭;她们高兴了,可以无拘无束的笑。她们在陈老师面前撒娇,她们喊陈老师秀秀。高二时的六月一日,晚自习,课间休息的时候,一群女孩围着陈老师就是不走,她们也要过儿童节。陈老师笑了,说:“好好,今天我们过儿童节!”她掏出钱来,让她们去买糖果庆祝。女孩子们笑着跑了。

这群天真的孩子。

班上的女生很聪明,她们不想秀秀老师哭,她们想让她笑。她们知道,想让她们的秀秀老师笑,就必须把学习搞好。她们于是全都努力起来,而且取得了很好的效果。有谁考得不理想,不用提醒,自己就会马上找原因,进行补救。所以每次检测,都在年级名列前茅。毕业高考也取得了很好的成绩。

这群乖巧的丫头。

女孩子们都关心着陈老师,生怕她病了,生怕她累了。她们不知怎么打听到了陈老师的生日,知道老师不会收礼,也不会做生,但她们自有自己的办法。她们会在生日这一天,写一张小纸条祝福老师,或者拿一小块糖,悄悄塞进老师的书桌,或者走过老师身边,小声的说一声“生日快乐!”。谁能不为此感动呢。平时,她们对陈老师那么随和,有的老师都要“嫉妒”了。女孩子们会责备陈老师:“又熬夜看书了吧,也不知道休息!”她们会劝慰陈老师:“你就放心好了,我们会考好的。”她们还告诉陈老师:“你的女儿上大学了,我们就来替她陪你!”有一次陈老师生病,坚持上班,在那几天,只要她走进办公室,就会发现桌上放着一个苹果和一杯牛奶。还有一张纸条,写着:“秀秀妈妈,苹果已洗好。连皮吃了吧!”

这群懂事的女儿

 

 

   有一种关爱叫尊重

 

 

孩子们热爱秀秀老师,也是因为秀秀老师关爱他们啊。

这种关爱,是那么自然,那么细致,那么无声。这实在是一种人性加母爱的关怀。

媒体有一种作法,实在是不敢恭维。捐助一点东西,就在媒体上大肆宣扬,还让接受捐助的人亮相,在媒体的聚光灯下做出笑脸,表示感谢。这实在是不能提倡啊!那多伤人的自尊。

陈老师懂得这些,她关爱学生,处处为他们作想,从来不让他们感到为难。她要小心翼翼的呵护他们的自尊。

班上家庭困难的学生不少。有的女孩衣裳单薄,但她们从来不说。陈老师看在眼里,她小心的叫来几个干部,商量解决的办法。这几个女孩七嘴八舌,很快就有了主意。班上经济条件好些的女生马上从家里拿来衣服,陈老师也把女儿才穿了几回的衣服拿来。很快,衣服够了,都是些好好的、漂亮的呢。女生寝室有几个大衣柜,就全放了进去。陈老师在班上说:“天气凉了,有的同学没有时间回去加衣服,那么,就到衣柜里去取。千万不要客气。否则,感冒了,影响学习了,我可要骂你们。”女孩子们笑着说:“好!”

陈老师经常到寝室去看女孩子们,为她们送过吃的,送过穿的。还送生病的学生去看病。她还埋怨有的学生遇到困难不对她说,把她当外人。难怪学生们会被她感动,叫她做妈妈。

她真像一个妈妈。

班上有一个女生,家庭非常困难,但女孩不说,老师想去家访也不让。陈老师当然理解,这是一个好强的,很用功的女孩。于是老师不再和女孩谈家,也不说要去家访。她只和女孩谈学习,谈前途,谈怎么好好的度过高中。

慢慢地,女孩不再戒备她了,因为女孩发觉,这个班主任很有良知,她总是在各种场合维护学生的尊严。女孩不再瞒她,欢迎她到家里去。她就去看望了女孩衰老的奶奶和生病的爸爸,和女孩一起商量,争取街道的帮助。还鼓励女孩穷人的孩子早当家。

女孩的母亲外出打工好几年了,一直没有回家,令女孩好生思念。女孩好想妈妈,女孩想,秀秀老师这么好,就把她当作妈妈吧。

一晃,就到了高三,有一天,陈老师忽然接到了一个长途电话。是女孩的母亲打来的。她向老师打听女儿的情况。陈老师激动了,告诉这个母亲,她的女儿现在正值高三,非常需要母亲的关爱。电话那头,做母亲的哽咽了。

几天以后,做母亲的回来了。

零九年夏天,女孩顺利的考上了大学。

女孩心中一直感谢着老师。她很尊重老师,因为老师非常尊重她,女孩很看重这种尊重,正是有了它,她才拥有着人的尊严,才有了自信,才能在最困难的时候没有失去希望,才加倍努力,取得了高考的成功。

是老师教会了她,有一种最好的关爱,叫做尊重。

 

 

   有一种帮助叫表扬

 

 

陈老师是教外语的,但她却很懂心理。她看了那么多书,哲学的、文学的、教育的、心理的,所以,教起书来,她得心应手;教起人来,也方法奇多。

她们班当然也有成绩差的,表现不理想的,也就是相对来说比较后进的。这些学生,她当然不能放弃,她当然要去帮助。怎么帮呢?她想了好久,观察了好久。她笑了,这些天真单纯的孩子啊,多有可塑性。她决定了一种帮助方式:表扬。对,就是表扬。

要表扬当然要留心,否则你表扬什么?

真是不留心不知道,一留心真奇妙。原来这些后进的学生,也有许多的优点呢。只是人们爱用老眼光看待,没有想到他们也有闪光点罢了。比如有个学生,虽然成绩不好。文章却是写的满漂亮的,写的总结就很有头脑,很有文采。又如一个男生,捣蛋调皮,但他调皮的点子却很奇妙,令老师哭笑不得。又如一个女生,外语很差,但她很努力,星期天也在教室里用功。

于是陈老师胸有成竹了。她开始了她的表扬工作。她采用开会时,讲课中表扬的方法;采用找学生谈话,用手机发短信的方式。她还会在书面交流中,学期评语里进行表扬。

她首先要表扬那个调皮捣蛋的男孩。

她先是表扬他有几天没有迟到,接着又发短信表扬他有一天为班上做了一件好事。他都忘记是做了一件什么事了,那只不过是他偶然的心血来潮。但老师却在手机短信中对他说:“谢谢你为班集体所做的一切。我代表同学们感谢你!”他吃惊了。老师为什么这样小题大做?但他心里面又是多么喜欢这样的大做啊!以前谁在乎他的存在。在别人眼中,他只不过是一个包袱罢了。

他沉默了几天,也没有心思去调皮。于是陈老师又表扬他了。老师在短信中表扬说:“你真是有志气的男子汉,这几天老师们都夸你在纪律方面有进步。”

男孩子彻底动摇了,他不想再调皮了,他要对得起老师的表扬,他要争气。

男孩终于进步了,后来,他成了一个热心为集体做事的好学生。

陈老师当然也表扬其他学生,都收到了很好的效果。她表扬一个第一次考出好成绩的同学:“祝贺你考出好成绩。真是功夫不负有心人,我相信你的潜力,你还会有更大的进步。”她表扬一个成绩有所提高的女生:“谢谢你给我带来一次又一次的惊喜。不断努力,我将以你为荣!”受过表扬的同学后来都有很大的提高,有的还考上了重本。

受到她表扬的同学都口服心服。因为她的表扬出自真心,她的表扬有根有椐。受到表扬的学生都很怀念当初的表扬,他们一直心感温暖。这种温暖,伴随着他们走过高中。

这都是因为表扬。

是啊,有时候,最好的帮助就是表扬。

 

 

一年年,春过了是秋,秋过了又是春。在旭川校园,陈老师和她的学生们就是这样,带着春天般的笑容,走着。

 

 

我终于写完了这些文字。我不知道陈建秀老师看了有什么想法,她会不会惊讶我们何以知道得这么多;也不知道陈老师的学生是否介意在文章中提到他们,想不想让文章发表。我只想说,这些真人真事挺感人的,应该让更多的人知道。

陈老师是一个平平凡凡的人,一个文文静静的老师。如果不是我们采访了许许多多的学生和家长,没有人会知道她做过的事。是的,她只不过是在认认真真的做着普普通通的事。但就是这样,已经感动了我们这些普普通通的人。

中国人喜欢追逐潮流,往往被媒体弄得头昏脑胀。要么去吹捧明星,弄得个神魂颠倒;要么去羡慕大款,弄得个心态难安;要么去留意古人,弄得个迟钝痴呆。而恰恰忘了自己身边有这许许多多的好人,他们才是真的值得自己去关注。

今天,我们既然关注到了,就有义务去宣扬,否则,就对不住他人,也对不住自己。

陈建秀老师和她的学生们,真好!

 

 

                                          晏发钰

                                               二零零九年八月写于旭川

 



来源:自贡旭川中学  编辑:胡
 
 
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