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旭川中学语文省级课题于昨日结题
发表时间:2009-6-24 14:41:39 来源:自贡旭川中学 编辑:胡
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旭川中学语文省级课题于昨日结题

623日,省级课题专家鉴定组一行6人莅临我校,对旭川中学课题组承担的四川省普教科研资助金项目《激活中学生写作心理场的研究》进行了成果鉴定,鉴定结论为:同意该课题结题。

专家组组长伍恒峰代表专家组宣读会议鉴定意见。

(党政办

 

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会议鉴定意见

 

由时时彩开户图片课题组承担的四川省普教科研资助金项目《激活中学生写作心理场的研究》,于200411月开始研究,按照研究计划已完成全部研究内容。2009623日,自贡市教育科学研究所组织的专家鉴定组一行6人,在组长伍恒峰的带领下对该课题进行了会议鉴定。通过现场汇报、查阅档案、专家质疑、专家评议等议程,鉴定组形成了如下鉴定意见:

一、选题具有针对性和现实意义

本课题针对本校学生表现出的不喜欢写作文,怕写作文,写不好作文等现象,从“激活学生写作心理场”切入,旨在通过对学生写作情绪、写作动机、写作积累、写作思维的积极引导和调动,让学生进入较好的写作状态,提高学生写作能力。符合现代教育思想和素质教育的要求,对于改进作文教学方法,激发学生作文兴趣,提高作文水平等都具有重要的现实意义。

二、方法得当,措施有力

课题组选用了适合本课题的行动研究、调查法、文献法等研究方法。研究过程中采取了组织学生文学社、编写校刊和社刊、组织学生作文竞赛等措施,保证了研究工作的顺利进行。

三、成果丰富,效果明显

课题组总结出了激活中学生写作“心理场”四法,即情绪调整法(包括四步互动、限时定量、活动激励)、动机激励法(包括强行引用、成果激励)、强化积累法、思维激活法(包括专题训练、五步联想、主题突破、同题异作、替换比较)。此成果具有实用性和可操作性,可在中学作文教学中推广运用。

在课题研究过程中,学生激发了写作兴趣,提高了作文水平,喜欢作文的学生有明显的上升,学生文学社成员达450余人,其中,4人成为自贡市作家协会学生会员,10人成为贡井区作家协会学生会员。教师转变了教学观念,提高了教学能力,重视语文与生活的联系,有8位教师成为市、区作家协会会员,撰写了相关论文20余篇。

专家鉴定组  同意  该课题结题

希望在深化研究中,进一步提炼研究成果,推广研究成果。

 

专家鉴定组组长:伍恒峰

2009623

 

 

 

 



来源:自贡旭川中学  编辑:胡

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